Nueva Guía de trabajo de la literatura universal medieval (1º de Bachillerato)
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Como en este curso se nos ha echado el tiempo encima con el estudio de la literatura antigua y de La odisea, este tema lo he tenido que abreviar con el fin de comenzar después de las vacaciones de Navidad con el Renacimiento, el teatro isabelino en Inglaterra y la obra dramática de William Shakespeare.
He organizado el estudio de la literatura medieval en tres aspectos: en primer lugar abordaremos la
diferencia entre los cantos épicos y los poemas caballerescos, haciendo especial mención a los poemas del ciclo artúrico; en segundo lugar, se estudian las narraciones medievales, tanto en verso, como en prosa, haciendo hincapié en la técnica de la estructura narrativa enmarcada que presentan tres narraciones medievales: Las mil y una noches (de la literatura árabe), El decameron (de la literatura italiana) y los Cuentos de Canterbury (de la literatura anglosajona); en tercer y último lugar, como preludio del Renacimiento, nos detenemos en la lírica medieval italiana con el Dolce stil novo y el Canzoniere de Fancesco Petrarca. Termina la guía con la propuesta de comentarios de texto (según el modelo detallado en el aula -ver aquí-) sobre sonetos del Cancionero.
Como es habitual, os dejo bajo estas líneas el archivo en formato pdf y también en formato docx para que podáis editarlo (aquí)diferencia entre los cantos épicos y los poemas caballerescos, haciendo especial mención a los poemas del ciclo artúrico; en segundo lugar, se estudian las narraciones medievales, tanto en verso, como en prosa, haciendo hincapié en la técnica de la estructura narrativa enmarcada que presentan tres narraciones medievales: Las mil y una noches (de la literatura árabe), El decameron (de la literatura italiana) y los Cuentos de Canterbury (de la literatura anglosajona); en tercer y último lugar, como preludio del Renacimiento, nos detenemos en la lírica medieval italiana con el Dolce stil novo y el Canzoniere de Fancesco Petrarca. Termina la guía con la propuesta de comentarios de texto (según el modelo detallado en el aula -ver aquí-) sobre sonetos del Cancionero.
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